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RESOLUCIÓN No. 1028
POR LA CUAL SE CONVOCA AL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL QUE TRATA EL ARTÍCULO 35 Y EL NUMERAL 2 DEL ARTÍCULO 36 DEL DECRETO LEY 1278 DE 2002 PARA EL ASCENSO DE GRADO O LA REUBICACIÓN DE NIVEL SALARIAL DE LOS EDUCADORES OFICIALES DEL MUNICIPIO DE FLORENCIA REGIDOS POR DICHA NORMA Y SE ESTABLECEN LAS REGLAS Y ESTRUCTURA DEL MISMO PROCESO.
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¡Juntos por la transformación del campo!
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Inscripciones hasta el 13 de junio de 2025
¡Juntos por la transformación del campo!
Secretaría de Educación avanza en el estudio de legalización de predios para viabilidad de comodato de algunas sedes educativas en el Corregimiento El Caraño.
Articulamos con los Presidentes de Junta del Corregimiento el Caraño los temas de legalización de predios donde actualmente funcionan las Escuelas Villaraz, el Caraño, El Paraíso, La Primavera, Alto Paraíso.
Desde la Secretaría de Educación se continúa el estudio, gestión y viabilidad, para otorgar la entrega de predios en comodato de algunas Sedes Educativas a las Juntas de Acción Comunal.
El encuentro se realizó con la asistencia del presidente de AsoJuntas, Defensora ambiental, y corregidor.
NOTIFICA ACTUACION PROCESAL RAD 2025-00030-00
JUZGADO PRIMERO ADMINISTRATIVO DEL CIRCUITO DE FLORENCIA
FLORENCIA (CAQUETA)-18001, miércoles, 12 de febrero de 2025
NOTIFICACIÓN No. 16221
Proceso: ACCIÓN DE TUTELA
Radicado: 18001-33-33-001-2025-00030-00
Accionante: MARIA BETSABE ESCOBAR ESCOBAR
JOHAN SEBASTIAN PENAGOS CALDERON
RESOLUCIONES DE TARIFAS DE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NO OFICIALES
Resolución número 2024708 del 21 de octubre de 2024
“Por la cual se dictan normas sobre Calendario Académico para los Establecimientos Educativos Oficiales de Educación Formal del Municipio de Florencia, en los Niveles y Ciclos de Educación Pre-escolar, Básica y Media y la Educación Formal para Jóvenes y Adultos, y se establecen los parámetros y lineamientos a tener en cuenta en las actividades que realizan los Directivos Docentes, Docentes y Estudiantes para el año lectivo 2025.”
La Secretaría de Educación realizó con éxito el Foro Educativo 2024 “Somos Amazonia, transformamos desde la Educación” 16 establecimientos educativos, rurales y urbanos presentaron sus experiencias significativas.
Las experiencias ganadoras, tendrán la oportunidad de representar a Florencia en el Foro Nacional.
En el marco de la COP16, y con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas y mejorar los aprendizajes de los estudiantes, se realizó el FORO EDUCATIVO MUNICIPAL – versión 2024- importante evento académico, donde se socializaron 18 experiencias significativas de 16 Instituciones Educativas participantes, en un escenario con muestra escenográfica de experiencias y realidades del territorio amazónico, realizado por las diferentes Instituciones Educativas ponentes.
En esta versión del Foro Educativo, las diferentes ponencias fueron presentadas en las diferentes categorías, así:
- Jornada Escolar y transformación pedagógica
- Educación Postsecundaria y tránsito a media y Educación superior.
- Educación para la Paz con la naturaleza
- Convivencia Escolar
La Secretaría de Educación brinda reconocimiento a cada una de las instituciones urbanas y rurales por su importante participación en esta versión del Foro, gracias a los directivos, docentes y estudiantes por su entrega, dedicación y compromiso con la investigación, seguiremos formando en educación ambiental, intercultural, y construcción de Paz , un trabajo de todos, para la transformación en las prácticas pedagógicas en el territorio.
Gracias a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes desde sus proyectos en el aula, siendo formados en la investigación a partir de las experiencias y realidades, que viven en sus entornos escolares.
La Secretaría de Educación Municipal en articulación con Educapaz y la JEP realizó la entrega de reconocimientos a los docentes que participaron de la formación sobre Justicia Restaurativa para aplicar a las aulas: “Justamente”
Aprendiendo sobre Justicia y Reparación
En acompañamiento de la Secretaría de Educación de Florencia, el Programa Nacional de Educación para la Paz -Educapaz- y la Jurisdicción Especial para la Paz -JEP- realizaron la ceremonia de finalización de la Estrategia Pedagógica y Comunicativa dirigida a entornos educativos, con la participación de la comunidad escolar, para promover reflexiones en dos sentidos así:
a) Cómo la justicia transicional con enfoque restaurativo puede responder a los graves daños ocasionados por el conflicto armado.
b) Las prácticas restaurativas escolares como respuesta a los conflictos personales y escolares.
Esta transferencia de conocimientos de la herramienta Justamente, se logró con siete instituciones educativas, las cuales fueron seleccionadas de acuerdo a la participación de los docentes en la Mesa Técnica de Paz.
Es un reto para la Secretaría de Educación de Florencia, y sus docentes, aplicar la transferencia metodológica de herramientas “Justamente” guía pedagógica para tejer aprendizajes sobre la justicia transicional y las prácticas de justicia en la vida cotidiana, para fortalecer prácticas restauradoras con las niñas y niños en las aulas de clase y entornos educativos.
Secretaría de Educación avanza en el mejoramiento de procesos a través de la conformación – Mesa de trabajo de Calidad- con rectores de las 6 Instituciones Educativas Oficiales que la conforman.
La Escuela Normal Superior Florencia, Sagrados Corazones, Juan Bautista La Salle, Barrios Unidos del Sur, Bello Horizonte y Ciudadela Siglo XXI son las Instituciones Educativas que conforman la mesa de trabajo de Calidad.
Para el Secretario de Educación, Fener de los Ríos Barrera, es de vital importancia, avanzar de manera articulada, objetiva y coherente, con los rectores de cada una de los establecimientos educativos para fortalecer los procesos de calidad, planeación y cobertura, que permita un enfoque con mejores apuestas educativas colectivas en beneficio de las niñas, niños y adolescentes del municipio de Florencia.
Se destaca el compromiso de cada participante de la mesa de calidad, donde se avanza en el diseño de una herramienta de análisis de información que direccione la toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad, en este sentido, la construcción de un instrumento que permita medir los resultados de las pruebas Saber en cada institución, y a partir de este indicador subir de categoría con las pruebas externas.
Adicional, se avanza en la construcción de un instrumento estandarizado a nivel territorial municipal, que permita direccionar los objetivos, metas e indicadores de gestión hacia logros y desafíos en el marco de la educación y áreas de la gestión escolar, la directiva, administrativa – financiera, académica – pedagógica y área de gestión comunitaria, para medir el plan de mejoramiento institucional y permita mayor visualización de control sobre seguimiento de lo que cada institución se propone mejorar anualmente.
Para el próximo 12 de octubre, está programada la tercera Mesa de Calidad que avanza con diálogo permanente, trabajo en equipo y metas compartidas, hacia el logro de objetivos claros, permitiendo avanzar en los procesos de calidad de manera articulada, y eficiente desde cada Institución Educativa de Florencia.