Con el propósito de construir espacios de empatía, afianzar mejores relaciones y desarrollar el potencial en entornos educativos, la Secretaría de Educación, en cabeza del Dr. Fener De Los Ríos Barrera, Secretario de Despacho y el equipo de rectores de las Instituciones Educativas, participaron del taller denominado “liderazgo estratégico” organizado por la UNIMINUTO en articulación con la alcaldía.
Un escenario para contribuir al fortalecimiento de las capacidades de liderazgo, abordar los desafíos actuales del sector educativo y construir, de forma colectiva, un mejor futuro para nuestras instituciones educativas.
Gracias a la doctora Carolina Tovar Torres, Rectora Centro Sur de la Corporación UNIMINUTO por tan importante conferencia, que nos invita a ser inspiradores de retos y motivadores de equipos en nuestros espacios académicos.
Con el ánimo de prevenir, disminuir y mitigar los riesgos viales, desde la Secretaría de Educación realizamos acompañamiento a la activación de los Comités del Plan de Movilidad Escolar de las Instituciones Educativas priorizadas por la Agencia Nacional de Seguridad Vial, ellas son, la IE Rural Puerto Arango, la IE Rural Bajo Caldas, La IE Ciudadela Siglo XXl, la IE Antonio Ricaurte, y La IE Juan Bautista Migani.
Se avanza en la consolidación de los planes de acción, a partir del reconocimiento de los entornos escolares, caracterización, y diagnóstico a través de la cartografía social realizada por los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, que plasman sus historias de movilidad, realidades y riesgos que vivencian a diario en sus trayectos y rutas hacia la institución escolar, para identificar factores de riesgo y realizar los planes de mejora que permitan fortalecer los procesos de educación vial en nuestros entornos educativos.
El Objetivo de la Agencia Nacional de Seguridad Vial es brindar asistencia, y herramientas Móviles pedagógicas a través del Operador (Unidades tecnológicas de Santander) de la Estrategia Integral de Promoción de la Seguridad Vial Escolar.
Para fortalecer los procesos en la ruta de atención, realizamos capacitación sobre el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y su ruta de atención integral, con la participación de la asociación de orientadores del Huila, personeros estudiantiles, personal directivo, docentes, orientadores de las instituciones educativas oficiales y no oficiales de nuestro municipio, en el marco de la ley 1613 de 2013 y el decreto 1965 de 2013 esta asistencia técnica facilitará y garantizará protocolos que comprendan y apliquen el debido proceso en cada tipo de situación que pueda afectar la convivencia escolar en sus componentes de promoción, prevención, atención y seguimiento.
Mediación pedagógica, acciones pedagógicas restaurativas, conceptualización del marco normativo, casos situación tipo I, II y III, protocolos, rutas y responsables, fueron entre otros, los temas orientados en esta importante asistencia técnica.
Desde la Secretaría de Educación continuaremos promoviendo la comprensión y aplicación del debido proceso, permitiendo claridad en la garantía de derechos y fomento de una cultura pacífica que contribuyan al mejoramiento de una sana convivencia escolar.
Con el propósito de participar del Encuentro Nacional de Estudiantes para la Formación Integral, a realizarse en la ciudad de Bogotá el próximo 08 de abril, la Secretaría de Educación adelanta acciones pedagógicas en la Institución Educativa Divino Niño, con el fin de reconocer las voces de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para dar sentido a la formación integral desde sus intereses, expectativas y necesidades.
El ideal es poder participar a nivel nacional, en el intercambio de experiencias de los estudiantes, donde puedan expresar sus opiniones, intereses y sueños para dar sentido a la formación integral. Así mismo fortalecer canales de comunicación entre estudiantes, docentes y sus familias.
A través del ejercicio de acción participativa de los estudiantes se busca poder identificar dos (2) dos estudiantes que por diversas situaciones han estado en riesgo de deserción y afectación a causa del conflicto armado. Para la Secretaría de Educación y la Subsecretaria de Calidad, es de suma importancia seguir atendiendo estas problemáticas y el desarrollo de procesos de prevención y acompañamiento pedagógico para su solución, logrando que los estudiantes cuenten con espacios seguros para su desarrollo integral.
Te invitamos a un espacio de diálogo y transparencia sobre el Programa de Alimentación Escolar (PAE) en nuestro municipio. Conoce sus avances y aporta al bienestar de nuestros estudiantes.
Fecha: 3 de abril Hora: 8:00 a. m. Lugar: Universidad de la Amazonia, sede Centro, Edificio Yapurá, 4º piso, sala 7.
La Secretaría de Educación avanza en la puesta piloto de formación educativa en modelos Flexibles con las Instituciones Educativas del municipio.
Con éxito se realizó formación docente con delegados del Ministerio de Educación Nacional, con el propósito de la ampliación de la oferta de modelos flexibles (Atención a población en extra-edad) en búsqueda de la implementación de nuevas estrategias pedagógicas que permitirán que todas las niñas, niños y adolescentes que aún no se encuentran vinculados en el sistema educativo, logren retornar a su derecho impostergable y de esta manera continúen fortaleciendo su proyecto de vida.
Esta apuesta piloto de formación educativa, se realizó con la participación de las Instituciones Educativas Barrios Unidos del Sur, La Salle, Juan Bautista La Salle, Divino Niño, Normal Superior, Juan Bautista Migani, La Esperanza, Ciudadela Siglo XXI, Bello Horizonte, Rural Bajo Caldas y Agroecólogico Amazónico Buinaima.
Estrategias de aprendizaje en beneficio de las niñas, niños y adolescentes del municipio, apuesta de atención extra-edad, que les permitirá a través de los modelos flexibles avanzar en su educación.
Con la entrega del complemento alimentario, aseguramos permanencia escolar, hábitos saludables y desarrollo integral en los niños, niñas y jóvenes.
Con el objetivo de garantizar el adecuado funcionamiento del servicio y la calidad de los alimentos proporcionados a los estudiantes, el equipo interdisciplinario PAE continúa realizando las visitas de verificación, seguimiento y control en las sedes educativas priorizadas dentro del Programa de Alimentación Escolar.
Estas visitas, son realizadas por el equipo especializado en control y supervisión, (ingenieros de alimentos y nutricionista) quienes tienen la responsabilidad de verificar las condiciones de los comedores escolares, como la correcta distribución de los alimentos, asegurando que los mismos cumplan con los estándares de calidad nutricionales establecidos por el programa.
Asimismo, se evalúa la infraestructura y la higiene de las instalaciones para verificar que se cumplieran las normativas de seguridad alimentaria. Además de la inspección física, se socializa con directores y responsables del programa en cada sede educativa, con el fin de conocer de primera mano los desafíos y necesidades que enfrentan las instituciones en cuanto al manejo y distribución de los alimentos.
Este proceso de verificación y seguimiento es parte fundamental de las acciones para fortalecer la implementación del PAE en las instituciones educativas priorizadas, asegurando que cada niño y niña reciba una alimentación adecuada, segura y balanceada para su desarrollo académico y físico.
Se destaca, que durante el mes de febrero, se asignaron complementos para 15.690 estudiantes matriculados en el Sistema de Matrículas Estudiantil (SIMAT) que cumplían con los criterios de priorización en los diferentes modelos de operación: Modelo de Alimentación Escolar Mayoritario (MAEM), Modelo de Alimentación Escolar Rural (MAER), PAE para pueblos indígenas (PAEPI).
La Administración Municipal en cabeza del Señor alcalde Marlon Monsalve, junto con la Entidad Territorial Certificada (ETC) y equipo PAE de la Secretaría de Educación bajo la dirección de Fener De Los Ríos Barrera, reiteran su compromiso con la supervisión y mejora continua del programa, con el fin de garantizar una educación de calidad que también promueva la salud y bienestar de los estudiantes.
Menú del Día CAJM R.I Complemento Alimentario Jornada Mañana- Ración Industrializada
Consumo
CAA.PS (02) Complemento Alimentario Almuerzo – Preparado en Sitio
Grameado
Socialización del Acta
Socialización del Acta
Entrega a Padres de Familia Complemento Alimentario Jornada Mañana – Ración Industrializada CAJM RI EEIR
Distribución
Personal del Operador
Complemento Alimentario Almuerzo Preparado en Sitio CAA. PS
Complemento Alimentario Almuerzo- preparado en Sitio CAA. PS
Articulamos con los Presidentes de Junta del Corregimiento el Caraño los temas de legalización de predios donde actualmente funcionan las Escuelas Villaraz, el Caraño, El Paraíso, La Primavera, Alto Paraíso.
Desde la Secretaría de Educación se continúa el estudio, gestión y viabilidad, para otorgar la entrega de predios en comodato de algunas Sedes Educativas a las Juntas de Acción Comunal.
El encuentro se realizó con la asistencia del presidente de AsoJuntas, Defensora ambiental, y corregidor.
“Es un cierre de año muy significativo, ya que una de nuestras prioridades es garantizar el derecho a la educación en la primera infancia, especialmente en las zonas rurales”
Como parte de las acciones para cerrar las brechas en educación, la Secretaría de Educación impulsa la “Estrategia de Metodología Flexible” dirigida a zonas rurales dispersas, en las cuales se brinda acompañamiento pedagógico directo a los hogares. Esta metodología contempla el apoyo de docentes itinerantes que visitan a los niños de primera infancia, atendiendo las necesidades educativas de aquellos que se encuentran en comunidades alejadas.
“Es un cierre de año muy significativo, ya que una de nuestras prioridades es garantizar el derecho a la educación en la primera infancia, especialmente en las zonas rurales”, añadió el secretario de Educación, quien también agradeció a los directivos y docentes de instituciones como Avenida El Caraño, El Salitre, Jerusalén y Santander, por su compromiso con la estrategia.
Carolina Gamboa, madre de familia beneficiada con la estrategia de educación rural dispersa, comentó que “la implementación de esta estrategia es fundamental para los niños de las zonas rurales, ya que permite a los padres brindar mejores oportunidades educativas en la primera infancia”. Esta iniciativa, añadió, fortalece las bases para el futuro educativo de los niños.
Por su parte, la profesora María Alejandra Carvajal, señaló: “esta experiencia ha sido un gran reto, ya que nosotros empezamos con la estrategia como una modalidad. Cambiar el chip de los padres en la ruralidad, la importancia que la primera infancia pudiera tener otro tipo de educación como el que prestamos nosotros, basado en la experiencia, en lo que el mismo contexto nos ofrece”.
La docente María Alejandra resaltó que la estrategia de educación rural dispersa atiende a cinco corregimientos de Florencia, impactando a 62 niños y niñas de 4 a 6 años en los grados Jardín, Transición y Primero, quienes de otra manera no habrían tenido acceso a la educación.
La Secretaría de Educación de Florencia, con el liderazgo del alcalde Marlon Monsalve Ascanio, realizó la segunda mesa de seguimiento al Programa de Alimentación Escolar (PAE), donde participaron padres de familia, estudiantes, directivos, docentes y comunidad en general.
Este espacio de diálogo, acompañado por entes de control, destacó la importancia del PAE para garantizar la permanencia de los estudiantes en las aulas, así como su acceso a una alimentación de calidad.
El secretario de Educación, Fénner de los Ríos, expresó que esta mesa representa “un espacio muy importante para explicar a la comunidad cómo se implementó el PAE, los recursos invertidos, la cobertura alcanzada y, lo más relevante, la calidad del producto entregado en cada institución educativa”.
Gracias al trabajo articulado entre la Alcaldía de Florencia y entidades tanto nacionales como locales, el PAE ha alcanzado una cobertura del 100% en el sector rural y un 65% en el área urbana. Además, se logró la integración de 822 cupos previamente atendidos mediante educación contratada a través de la Arquidiócesis. Esto ha posicionado al PAE de Florencia como uno de los más reconocidos a nivel nacional, concluyó el secretario resaltando la calidad del servicio y el compromiso de los equipos responsables.
De cara al próximo año, anunció el funcionario que se asignaron recursos de vigencias futuras para iniciar el año escolar 2025 con la garantía de un PAE sostenido, lo que refuerza la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. El secretario Fener de los Ríos invitó a los padres de familia a acompañar a sus hijos en este proceso y destacó la importancia de su compromiso en el éxito de esta estrategia.
