Ideas emprendedoras, Proyectos que transforman

Por medio de la cual se fija el cronograma y los criterios para la realización del proceso ordinario de traslados de docentes y directivos docentes estatales con derechos de carrera para el año 2025.

1. Resolución No. 20250755

Primera Feria del Emprendimiento Miganista- Entrada GRATUITA

¡Vive la experiencia de la tecnología, de los Juegos deportivos, del mercado del usado y del talento, con las presentaciones artísticas!

Teniendo en cuenta el Cronograma establecido en la Resolución No. 018987 del 17 de septiembre del 2025 expedida por el Ministerio de Educación, se procede a realizar la Publicación del listado de docentes y directivos docentes habilitados para el proceso de Ascenso y Reubicación 2025.

El Ministerio de Educación ha compartido una entrevista especial sobre la experiencia vivida en el marco del proyecto CILE (Centros de Inmersión en Lengua Extranjera), una iniciativa que fortalece las prácticas pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua. 🇬🇧📚

Nos llena de orgullo destacar la participación del docente ALEX ARCILA de la Institución Educativa *Divino Niño de Florencia – Caquetá, quien ha sido parte activa del proyecto y gracias a su compromiso, dedicación y resultados, ha sido seleccionado para participar en una *inmersión internacional en Malta 🌍🇲🇹, que se llevará a cabo en el mes de octubre.

Esta experiencia será una oportunidad única para seguir promoviendo la calidad educativa en nuestra región, inspirando a más docentes a apostarle a la innovación en el aula y a la formación continua. 👩‍🏫👨‍🏫✨

¡Felicitaciones y éxitos en esta nueva etapa!

CILE #EducaciónQueTransforma #InmersiónLingüística #Malta2025 #DivinoNiñoFlorencia #FlorenciaEducado

Con “Grandes Vecinos” hicimos presencia en los Barrios Yapurá Sur y el Timy.

POR LA CUAL SE CONVOCA AL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL QUE TRATA EL ARTÍCULO 35 Y EL NUMERAL 2 DEL ARTÍCULO 36 DEL DECRETO LEY 1278 DE 2002 PARA EL ASCENSO DE GRADO O LA REUBICACIÓN DE NIVEL SALARIAL DE LOS EDUCADORES OFICIALES DEL MUNICIPIO DE FLORENCIA REGIDOS POR DICHA NORMA Y SE ESTABLECEN LAS REGLAS Y ESTRUCTURA DEL MISMO PROCESO.

Un diálogo territorial alrededor de los desafíos, prioridades y transformaciones necesarias del proyecto educativo de país en los próximos diez años. Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035

Fecha: Viernes 12 de septiembre Hora: 7:00 a.m

Lugar: Auditorio San Francisco de Asis- Arquidiócesis

Hora: 7:00 a.m

La Secretaría de Educación, en el marco del Plan Nacional Decenal de Educación, invita a participar del FORO EDUCATIVO MUNICIPAL – 2025- con el propósito de contribuir a la construcción democrática del Plan Decenal de Educación 2026-2035 facilitando la participación de las comunidades educativas, como actores que intervienen en las decisiones de política pública educativa.

El foro contempla 11 líneas temáticas:

1. Educación pertinente con las realidades sociales, culturales, ambientales y productivas de los territorios y sus comunidades.
2. Educación incluyente, con enfoque de género, intercultural y antirracistas desde la perspectiva de la justicia social, la paz y la reconciliación.
3. Educación inicial de calidad e integral. Actualmente es aceptado por toda la comunidad educativa la importancia y prioridad de la educación en los niños y niñas menores de seis años.
4. Uso y apropiación de las tecnologías de información y comunicación en la educación.
5. Educación ambiental, cambio climático y proyectos escolares.
6. Educación garantista de la permanencia de los estudiantes en los diferentes ciclos educativos.
7. Educación que dignifica la labor docente.
8. Educación pública financiada.
9. Fortalecimiento de la educación media y tránsito inmediato de la educación media a la superior.
10. Educación en la ruralidad.
11. Modelos Flexibles

De este modo, se pretende cumplir con los objetivos fundamentales:

*Fomentar la participación ciudadana al rededor de la garantía del derecho a la educación en los territorios.

*Generar un diálogo territorial alrededor de los desafíos, prioridades y transformaciones necesarias del proyecto educativo de país en los próximos diez años.

*Construir insumos que aporten al diseño del Plan Nacional de Educación, asegurando una participación amplia y democrática de la comunidad educativa y otros actores aliados y socializarlos con el Ministerio de Educación Nacional.