Category Cobertura Educativa

Atendiendo la invitación de la Unidad de Alimentos para Aprender – UApA, y teniendo en cuenta que durante el mes de Mayo y hasta el 07 de Junio de 2022, se conmemora el Día Mundial de la Inocuidad, nos unimos a esta celebración e invitamos a las Instituciones Educativas Educativas oficiales a que proyecten actividades de información, educación y comunicación en torno a esta importante temática.

Es tan grande la profesión que desempeñan cada día, que no encuentro palabras que abarquen todo el significado que tiene la labor de ser profesor, docente, maestro. Solo agradezco a cada uno de ustedes mis maestros, mis colegas por el aporte constante a la sociedad en medio de las adversidades y carencias constantes.

feliz día

Floralba Zambrano Morillo

Secretaria de Educación Municipal.

Bogotá D.C., enero 24 de 2022. Con el retorno presencial a las aulas, el Ministerio de Educación Nacional se suma a la celebración del Día Internacional de la Educación, liderado por la Unesco que para este año se enfoca en la temática “Nuevos rumbos, Transformar la Educación” para impulsar el desarrollo de políticas públicas orientadas a promover una educación de calidad.

En este contexto y en cumplimiento de las prioridades del Gobierno del presidente Iván Duque para el sector educativo, la ministra de Educación, María Victoria Angulo, reiteró el llamado a padres, cuidadores, docentes, directivos e instituciones para seguir trabajando en equipo por la presencialidad, la vacunación y una educación de calidad.

“Las Secretarías de Educación han dado respuesta positiva al regreso a clases de manera presencial”, aseguró la ministra tras reiterar que el Gobierno Nacional ha invertido más de $1,2 billones para adecuar los espacios de aprendizaje.

En paralelo y con puntos de vacunación en los colegios, la ministra instó a padres y cuidadores a vacunar y completar los esquemas de inmunización de los menores de edad contra el COVID-19 por su bienestar y el de la comunidad educativa.

“Es prioritario el retorno y seguir promoviendo la vacunación. Agradecemos a maestros que han trabajado con compromiso y rigor en equipo para este regreso”, indicó la ministra quien señaló la necesidad de hacer una valoración de los aprendizajes con la estrategia Evaluar para Avanzar para así, poder enfocar mejor las políticas de desarrollo y calidad.

Durante esta conmemoración, vale la pena resaltar el reciente informe publicado por la Unesco sobre los Futuros de la Educación, donde se invita a reimaginar nuestros futuros y a construir un nuevo contrato social para la educación, considerando como principios fundamentales la garantía del derecho a una educación de calidad a lo largo de toda la vida y la profundización de la educación como bien público y común.

“Los Futuros de la Educación se convierten en un gran referente para trabajar juntos por un Pacto por la Equidad, un Pacto por la Educación. Nos invita también a implementar una pedagogía organizada en torno a los principios de cooperación y solidaridad, a continuar avanzando en la profesionalización de la enseñanza como una labor colaborativa donde se reconoce a los docentes como actores claves de la transformación educativa y social, y a desarrollar planes de estudio que desarrollan aprendizajes que les permiten a los estudiantes acceder, producir, criticar y aplicar conocimientos”, indicó la funcionaria.

Logros de Colombia en educación

En el Día Internacional de la Educación, Colombia se une a la celebración con resultados y logros alcanzados durante la gestión del gobierno del presidente Iván Duque:

• La educación en el Gobierno del presidente Iván Duque es una prioridad. Su importancia no se ha quedado solo en el discurso y por cuarto año consecutivo el sector cuenta con el mayor presupuesto, llegando a $49 billones en 2022.

• En total, 1,6 millones de niños y niñas se han beneficiado con el trabajo articulado entre el Ministerio de Educación y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar por la Atención Integral en Primera Infancia. La meta es llegar en este año a 2 millones de niños y niñas atendidos integralmente.

• La Jornada Única en las Instituciones Educativas públicas pasó del 12 % de la matrícula en 2018 a 17,04 % en 2021 y la meta es llegar al 20 % en 2022, para tener más y mejor educación en las aulas.

• El programa de Doble Titulación impulsado por el Ministerio de Educación y el Sena ha beneficiado a 437 mil jóvenes y serán 650 mil jóvenes beneficiados al finalizar el cuatrienio.

• El Gobierno honró su promesa de dar más acceso y trabajar por la permanencia de los jóvenes a la educación superior. Es así como inició Generación E, el cual con sus componentes de Excelencia y Equidad cuenta con más de 240 mil jóvenes. Este año serán 336 mil jóvenes beneficiados.

• El presidente Iván Duque hizo realidad la política pública de gratuidad en la matrícula para la Educación Superior para los jóvenes más vulnerables. Más de 720 mil estudiantes se han beneficiado.

• Fortalecimiento de la educación Superior Pública con recursos adicionales por más de $4,5 billones para funcionamiento e inversión bajo criterios de sostenibilidad y responsabilidad fiscal.

• Para cerrar la brecha salarial de los maestros, en los últimos años se han dado más de 17 puntos reales adicionales de incremento salarial, se creó la bonificación docente y se fortalecieron las oportunidades de formación en todos los momentos de la Carrera Docente.

• Bienestar para estudiantes a través del PAE y mejor infraestructura educativa. El Gobierno del presidente Iván Duque, comprometido con el bienestar y desarrollo de los estudiantes del sector oficial del país, ha emitido nueva normatividad que permite fortalecer el Programa de Alimentación Escolar en las regiones del país como la Ley de Transparencia, Prevención y Lucha contra la Corrupción; la Ley 2167 y la Resolución 335 de 2021. Asimismo, se dio un incremento del 50 % en los recursos asignados al Programa y llegar hoy a 5,8 millones de estudiantes beneficiados.

• En materia de infraestructura educativa, se han invertido 4 billones de pesos, se concluyeron 236 proyectos que benefician a más de 204 mil estudiantes en todo el territorio y se entregaron 481 proyectos de mejoramiento de sedes educativas en las zonas rurales.

• Llegó la pandemia y el Ministerio adelantó importantes procesos para continuar el estudio en casa, luego alternancia y retorno a las aulas. Para atender las necesidades del sector, el Gobierno del presidente Iván Duque invirtió más de $1,2 billones para la implementación de protocolos y adecuación de sedes.

• Al terminar el año académico 2021, el 100% de las secretarías de Educación adelantaron procesos de retorno y un 96,3% del total de instituciones educativas recibieron de nuevo al 83% de los estudiantes del país.

• En 2020 y 2021 el sector educativo preparó con responsabilidad y diligencia las condiciones para el pleno retorno a la prestación del servicio educativo presencial en el sector público y privado, acatando las medidas de bioseguridad como son el lavado de manos, el uso correcto del tapabocas y la ventilación de los espacios, y que corresponden a las medidas que se aplican en todos los espacios de la vida social, económica y productiva del país.

El retorno a la presencialidad de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes es una prioridad del Gobierno y una garantía para el derecho a la educación.

“El retorno a la presencialidad en el sistema educativo, más allá de ser una orientación y decisión del Gobierno Nacional, es una causa que nos une como colombianos en coherencia con el principio constitucional de la prevalencia de los derechos de los niños y requiere del concurso y concurrencia de todos los actores involucrados de alguna manera en este gran propósito nacional”, indicó la ministra.

Es así como, en el Día Internacional de la Educación, el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación ratifican el compromiso de continuar trabajando en equipo y de manera decidida para que Colombia sea un país más equitativo y con igualdad de oportunidades para niños, niñas, adolescentes y jóvenes en todo el territorio.

Fuente: Información e imagen Ministerio de Educación Nacional

Actualizado: 06 de enero de 2022

El retorno presencial con bioseguridad es fundamental para avanzar en el aprendizaje y desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes.

El Gobierno Nacional le cumple a los docentes y directivos y les brinda mejoras importantes en sus condiciones laborales.

Bogotá D.C., 6 de enero de 2022. El Ministerio de Educación Nacional ha convocado a los gobernadores, los alcaldes, las secretarías de Educación certificadas y no certificadas y los directivos docentes para que, trabajando de forma mancomunada con los maestros, se cuente con las condiciones de bioseguridad en los establecimientos educativos y las herramientas para orientar de forma prioritaria los ajustes que requiere el sistema educativo a nivel de planeación, valoración, evaluación e implementación de estrategias curriculares que impacten la calidad en la educación.

Respecto a la generación de condiciones básicas de bioseguridad en las aulas, el Gobierno Nacional ha invertido más de $1,2 billones, los cuales, en conjunto con los recursos propios de las entidades territoriales, han posibilitado adecuar los espacios físicos como entornos seguros y contar con los elementos de protección personal de toda la comunidad educativa. Con base en esto, el sector educativo desde 2020 y 2021 preparó con responsabilidad y diligencia las condiciones para el pleno retorno a la prestación del servicio educativo presencial en el sector oficial y no oficial (colegios privados), acatando las medidas de bioseguridad como son el lavado de manos, el uso correcto del tapabocas y la ventilación de los espacios, y que corresponden a las medidas que se aplican en todos los espacios de la vida social, económica y productiva del país.

La experiencia de retorno a clases presenciales en el segundo semestre del año 2021 permitió que el 98 % de los establecimientos educativos prestaran el servicio educativo presencial a 8,3 millones de estudiantes y ratificó que los entornos educativos son espacios seguros en los que se apropian los hábitos de bioseguridad (cuidado y autocuidado) por parte de los niños y jóvenes como parte de su proceso de formación personal y como ciudadanos.

De manera complementaria, el avance en el Plan Nacional de Vacunación contra el COVID-19 permite que las diferentes actividades sociales, económicas y productivas, culturales y educativas continúen su actividad normal bajo condiciones de bioseguridad. Por estas razones y con base en la evidencia científica que se tiene sobre la pandemia, el inicio del calendario académico 2022 será con plena presencialidad y sin restricción de aforos en los establecimientos educativos, tal como lo establece la Resolución 2157 de 2021 emitida por el Ministerio de Salud y Protección Social y las orientaciones dadas en la Directiva 08 de 2021 emitida por el Ministerio de Educación Nacional, normas que consideran y aplican las recomendaciones de diferentes instancias científicas y académicas del sector salud frente a la apertura total de las instituciones educativas, gestionando las medidas de bioseguridad.

La invitación a las familias es a matricular a los niños y jóvenes para que continúen con sus estudios en procura de una trayectoria educativa completa, lo que constituye para ellos la garantía de un derecho y sienta las bases para su futuro; asimismo, estas semanas previas al inicio de clases son un tiempo valioso para avanzar en la vacunación de los niños y jóvenes.

El Gobierno Nacional le cumple a los maestros

Claramente avanzar en el retorno seguro y presencial cuenta con el compromiso de todos los maestros. Por ello, además de los elementos de bioseguridad para los maestros del sector oficial, el Gobierno Nacional ha venido cumpliendo los acuerdos pactados, dirigidos a mejorar sus condiciones profesionales y laborales. Concretamente el cumplimiento de estos acuerdos se evidencia es aspectos como:

– Mejoras salariales y prestacionales. Que incluye (i) Un incremento salarial real en los últimos 7 años que llega al 17 % por encima de lo aprobado para los demás empleados públicos, cerrando así la brecha salarial que existía y dignificando la profesión del maestro; (ii) La creación de la bonificación pedagógica para docentes y directivos docentes, que se estableció en un 6 % en el 2018 y que ha tenido incrementos al 11 % en 2019, 15 % en el 2020 y que llegó al 19 % a partir del año 2021 y en adelante y; (iii) Se reconoció a partir de diciembre de 2021 el pago proporcional de la prima de vacaciones para los maestros.

– Ascensos en el Escalafón Docente. Se ejecutó en 2019 la convocatoria para ascensos y reubicación salarial para los maestros en todo el país y se implementaron sus resultados, lo cual permitió el ascenso de cerca de 32 mil maestros; de igual manera, se encuentra en ejecución durante el presente año un curso de formación hasta para 8.000 maestros que no lograron su ascenso o reubicación en ese mismo proceso.

– Servicio de Salud para el Magisterio y sus familias. Se adelanta el proceso de contratación de nuevos operadores para los servicios de salud y de salud y seguridad en el trabajo para los maestros y sus familias, bajo condiciones que mejoren la calidad en la prestación del servicio; en este proceso los maestros participan a través de los delegados de FECODE ante el Consejo Directivo del Fondo de Prestaciones Sociales del Magisterio – FOMAG.

– Bienestar para los Educadores. Durante 2018, 2019, 2020 y 2021 se ha desarrollado con éxito el Encuentro Deportivo del Magisterio Colombiano y del Encuentro Folclórico y Cultural de los maestros, que se han constituido en espacios de bienestar y desarrollo para los educadores.

Así mismo, se destaca el trabajo articulado con las gobernaciones y alcaldías que ha permitido avanzar en la reorganización de la oferta educativa, la apertura de grados en los niveles de educación secundaria y media en zonas rurales y la asignación de maestros requeridos para atender la matrícula. En este aspecto, se destaca también la disminución de los tiempos de provisión de vacantes a través del “Sistema Maestro” y los seis mil cargos de maestros provistos en carrera docente en zonas rurales de 119 municipios PDET. El compromiso del Gobierno Nacional y el trabajo articulado con las Secretarías de Educación ha permitido atender las necesidades reales de maestros para la atención educativa presencial.

Compromisos y retos de la educación presencial en el 2022

Para fortalecer los procesos de aprendizaje y desarrollo de los niños y jóvenes, desde el segundo semestre del 2021 el Ministerio de Educación Nacional concentró los esfuerzos en implementar en conjunto con entidades del sector, Secretarías de Educación y rectores dos estrategias dirigidas al fortalecimiento de los procesos de aprendizaje.

a. ¡Matricúlalos ya!, una campaña de comunicación masiva que busca identificar la población que hoy se encuentra por fuera del sistema educativo, a raíz de las consecuencias de la pandemia. Esta campaña tiene varios propósitos: (i) identificar población en mayor condición de vulneración y vincularla al sistema, y (ii) prevenir el riesgo de deserción escolar.

b. “Evaluar para avanzar”, estrategia dirigida a fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes en tres fases, (i) aplicación de una herramienta de evaluación formativa para identificar los avances y rezagos de cada niño o adolescente, (ii) acompañamiento a los maestros para que apropien los resultados de esa evaluación y los traduzcan en planes de fortalecimiento académico, y (iii) mentorías y tutorías a los maestros para apoyar la calidad de sus procesos pedagógicos y educativos intencionados e innovadores. A la fecha, más de 3,4 millones de estudiantes y más de 115 mil maestros han participado en el proceso.

El Ministerio de Educación Nacional insta a todas las Secretarías de Educación de las Entidades Territoriales Certificadas para que, a través de sus equipos de trabajo, acompañen, orienten, asesoren a los directivos docentes y vigilen a cada unos de los Establecimientos Educativos para lograr el pleno cumplimento de las decisiones, orientaciones e indicaciones dadas por el Gobierno Nacional frente al retorno presencial de toda la población estudiantil del país, lo cual incluye la aplicación de la Circular 017 de 2021 de conformidad con los Decretos 1844 de 2007 y 1647 de 1967.

Frente a posibles sedes que se encuentren en proceso de habilitación de condiciones de bioseguridad, las cuales están identificadas por cada Secretaría de Educación y tienen un plan de acción específico en ejecución, es necesario aplicar las medidas administrativas correspondientes en cada caso, y con ello garantizar el derecho a la educación.

El retorno a la presencialidad en el sistema educativo, más allá de ser una orientación y decisión del Gobierno Nacional, es una causa que nos une como colombianos en coherencia con el principio constitucional de la prevalencia de los derechos de los niños y requiere del concurso y concurrencia de todos los actores involucrados de alguna manera en este gran propósito nacional.

Tomado de la pagina oficial del Ministerio de Educación Nacional