Actualizado: 06 de enero de 2022<\/p>\n\n\n\n
El retorno presencial con bioseguridad es fundamental para avanzar en el aprendizaje y desarrollo integral de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
El Gobierno Nacional le cumple a los docentes y directivos y les brinda mejoras importantes en sus condiciones laborales.<\/em><\/p>\n\n\n\n Bogot\u00e1 D.C., 6 de enero de 2022.<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional ha convocado a los gobernadores, los alcaldes, las secretar\u00edas de Educaci\u00f3n certificadas y no certificadas y los directivos docentes para que, trabajando de forma mancomunada con los maestros, se cuente con las condiciones de bioseguridad en los establecimientos educativos y las herramientas para orientar de forma prioritaria los ajustes que requiere el sistema educativo a nivel de planeaci\u00f3n, valoraci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de estrategias curriculares que impacten la calidad en la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Respecto a la generaci\u00f3n de condiciones b\u00e1sicas de bioseguridad en las aulas, el Gobierno Nacional ha invertido m\u00e1s de $1,2 billones, los cuales, en conjunto con los recursos propios de las entidades territoriales, han posibilitado adecuar los espacios f\u00edsicos como entornos seguros y contar con los elementos de protecci\u00f3n personal de toda la comunidad educativa. Con base en esto, el sector educativo desde 2020 y 2021 prepar\u00f3 con responsabilidad y diligencia las condiciones para el pleno retorno a la prestaci\u00f3n del servicio educativo presencial en el sector oficial y no oficial (colegios privados), acatando las medidas de bioseguridad como son el lavado de manos, el uso correcto del tapabocas y la ventilaci\u00f3n de los espacios, y que corresponden a las medidas que se aplican en todos los espacios de la vida social, econ\u00f3mica y productiva del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n La experiencia de retorno a clases presenciales en el segundo semestre del a\u00f1o 2021 permiti\u00f3 que el 98 % de los establecimientos educativos prestaran el servicio educativo presencial a 8,3 millones de estudiantes y ratific\u00f3 que los entornos educativos son espacios seguros en los que se apropian los h\u00e1bitos de bioseguridad (cuidado y autocuidado) por parte de los ni\u00f1os y j\u00f3venes como parte de su proceso de formaci\u00f3n personal y como ciudadanos.<\/p>\n\n\n\n De manera complementaria, el avance en el Plan Nacional de Vacunaci\u00f3n contra el COVID-19 permite que las diferentes actividades sociales, econ\u00f3micas y productivas, culturales y educativas contin\u00faen su actividad normal bajo condiciones de bioseguridad. Por estas razones y con base en la evidencia cient\u00edfica que se tiene sobre la pandemia, el inicio del calendario acad\u00e9mico 2022 ser\u00e1 con plena presencialidad y sin restricci\u00f3n de aforos en los establecimientos educativos, tal como lo establece la Resoluci\u00f3n 2157 de 2021 emitida por el Ministerio de Salud y Protecci\u00f3n Social y las orientaciones dadas en la Directiva 08 de 2021 emitida por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, normas que consideran y aplican las recomendaciones de diferentes instancias cient\u00edficas y acad\u00e9micas del sector salud frente a la apertura total de las instituciones educativas, gestionando las medidas de bioseguridad.<\/p>\n\n\n\n La invitaci\u00f3n a las familias es a matricular a los ni\u00f1os y j\u00f3venes para que contin\u00faen con sus estudios en procura de una trayectoria educativa completa, lo que constituye para ellos la garant\u00eda de un derecho y sienta las bases para su futuro; asimismo, estas semanas previas al inicio de clases son un tiempo valioso para avanzar en la vacunaci\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n Claramente avanzar en el retorno seguro y presencial cuenta con el compromiso de todos los maestros. Por ello, adem\u00e1s de los elementos de bioseguridad para los maestros del sector oficial, el Gobierno Nacional ha venido cumpliendo los acuerdos pactados, dirigidos a mejorar sus condiciones profesionales y laborales. Concretamente el cumplimiento de estos acuerdos se evidencia es aspectos como:<\/p>\n\n\n\n – Mejoras salariales y prestacionales.<\/strong> Que incluye (i) Un incremento salarial real en los \u00faltimos 7 a\u00f1os que llega al 17 % por encima de lo aprobado para los dem\u00e1s empleados p\u00fablicos, cerrando as\u00ed la brecha salarial que exist\u00eda y dignificando la profesi\u00f3n del maestro; (ii) La creaci\u00f3n de la bonificaci\u00f3n pedag\u00f3gica para docentes y directivos docentes, que se estableci\u00f3 en un 6 % en el 2018 y que ha tenido incrementos al 11 % en 2019, 15 % en el 2020 y que lleg\u00f3 al 19 % a partir del a\u00f1o 2021 y en adelante y; (iii) Se reconoci\u00f3 a partir de diciembre de 2021 el pago proporcional de la prima de vacaciones para los maestros.<\/p>\n\n\n\n – Ascensos en el Escalaf\u00f3n Docente.<\/strong> Se ejecut\u00f3 en 2019 la convocatoria para ascensos y reubicaci\u00f3n salarial para los maestros en todo el pa\u00eds y se implementaron sus resultados, lo cual permiti\u00f3 el ascenso de cerca de 32 mil maestros; de igual manera, se encuentra en ejecuci\u00f3n durante el presente a\u00f1o un curso de formaci\u00f3n hasta para 8.000 maestros que no lograron su ascenso o reubicaci\u00f3n en ese mismo proceso.<\/p>\n\n\n\n – Servicio de Salud para el Magisterio y sus familias.<\/strong> Se adelanta el proceso de contrataci\u00f3n de nuevos operadores para los servicios de salud y de salud y seguridad en el trabajo para los maestros y sus familias, bajo condiciones que mejoren la calidad en la prestaci\u00f3n del servicio; en este proceso los maestros participan a trav\u00e9s de los delegados de FECODE ante el Consejo Directivo del Fondo de Prestaciones Sociales del Magisterio – FOMAG.<\/p>\n\n\n\n – Bienestar para los Educadores.<\/strong> Durante 2018, 2019, 2020 y 2021 se ha desarrollado con \u00e9xito el Encuentro Deportivo del Magisterio Colombiano y del Encuentro Folcl\u00f3rico y Cultural de los maestros, que se han constituido en espacios de bienestar y desarrollo para los educadores.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed mismo, se destaca el trabajo articulado con las gobernaciones y alcald\u00edas que ha permitido avanzar en la reorganizaci\u00f3n de la oferta educativa, la apertura de grados en los niveles de educaci\u00f3n secundaria y media en zonas rurales y la asignaci\u00f3n de maestros requeridos para atender la matr\u00edcula. En este aspecto, se destaca tambi\u00e9n la disminuci\u00f3n de los tiempos de provisi\u00f3n de vacantes a trav\u00e9s del \u00abSistema Maestro\u00bb y los seis mil cargos de maestros provistos en carrera docente en zonas rurales de 119 municipios PDET. El compromiso del Gobierno Nacional y el trabajo articulado con las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n ha permitido atender las necesidades reales de maestros para la atenci\u00f3n educativa presencial.<\/p>\n\n\n\n Compromisos y retos de la educaci\u00f3n presencial en el 2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para fortalecer los procesos de aprendizaje y desarrollo de los ni\u00f1os y j\u00f3venes, desde el segundo semestre del 2021 el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional concentr\u00f3 los esfuerzos en implementar en conjunto con entidades del sector, Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y rectores dos estrategias dirigidas al fortalecimiento de los procesos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n a. \u00a1Matric\u00falalos ya!<\/strong>, una campa\u00f1a de comunicaci\u00f3n masiva que busca identificar la poblaci\u00f3n que hoy se encuentra por fuera del sistema educativo, a ra\u00edz de las consecuencias de la pandemia. Esta campa\u00f1a tiene varios prop\u00f3sitos: (i) identificar poblaci\u00f3n en mayor condici\u00f3n de vulneraci\u00f3n y vincularla al sistema, y (ii) prevenir el riesgo de deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n b. \u00abEvaluar para avanzar\u00bb<\/strong>, estrategia dirigida a fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes en tres fases, (i) aplicaci\u00f3n de una herramienta de evaluaci\u00f3n formativa para identificar los avances y rezagos de cada ni\u00f1o o adolescente, (ii) acompa\u00f1amiento a los maestros para que apropien los resultados de esa evaluaci\u00f3n y los traduzcan en planes de fortalecimiento acad\u00e9mico, y (iii) mentor\u00edas y tutor\u00edas a los maestros para apoyar la calidad de sus procesos pedag\u00f3gicos y educativos intencionados e innovadores. A la fecha, m\u00e1s de 3,4 millones de estudiantes y m\u00e1s de 115 mil maestros han participado en el proceso.<\/p>\n\n\n\n El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional insta a todas las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de las Entidades Territoriales Certificadas para que, a trav\u00e9s de sus equipos de trabajo, acompa\u00f1en, orienten, asesoren a los directivos docentes y vigilen a cada unos de los Establecimientos Educativos para lograr el pleno cumplimento de las decisiones, orientaciones e indicaciones dadas por el Gobierno Nacional frente al retorno presencial de toda la poblaci\u00f3n estudiantil del pa\u00eds, lo cual incluye la aplicaci\u00f3n de la Circular 017 de 2021 de conformidad con los Decretos 1844 de 2007 y 1647 de 1967.<\/p>\n\n\n\n Frente a posibles sedes que se encuentren en proceso de habilitaci\u00f3n de condiciones de bioseguridad, las cuales est\u00e1n identificadas por cada Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y tienen un plan de acci\u00f3n espec\u00edfico en ejecuci\u00f3n, es necesario aplicar las medidas administrativas correspondientes en cada caso, y con ello garantizar el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El retorno a la presencialidad en el sistema educativo, m\u00e1s all\u00e1 de ser una orientaci\u00f3n y decisi\u00f3n del Gobierno Nacional, es una causa que nos une como colombianos en coherencia con el principio constitucional de la prevalencia de los derechos de los ni\u00f1os y requiere del concurso y concurrencia de todos los actores involucrados de alguna manera en este gran prop\u00f3sito nacional.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Tomado de la pagina oficial del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Actualizado: 06 de enero de 2022 El retorno presencial con bioseguridad es fundamental para avanzar en el aprendizaje y desarrollo integral de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. 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